授人以鱼，不如授人以渔 

——《梦想的力量》课堂实录

 

一、课文简介

五年级下册四单元第四课

1998年，6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克，在妈妈的鼓励下，通过的自己劳动，在家里干家务活，挣到了70元钱，帮助非洲的人们打井，喝上干净的水。

随后，“瑞恩的井”基金会成立，鼓励更多的人来参与这个活动，帮助更多的人。

这篇课文选得好，是教材中为数不多的优秀文本。

 

二、教学目的

（一）以“核心问题”，引导学生深入思考，由发现两种不同的慈善，体会自立、自强的精神；

（二）发掘“隐藏的主角”，理解每一个个体的责任和力量，避免“完人崇拜”和“造神”。

 

三、教学过程

（一）朗读

随机抽取学生，分段朗读课文，督促学生认真阅读课文。（早读已经预习）

读错的字，立刻纠正，并要求注音。

如行（háng）列、钻（zuàn井机和簇(cù)拥。

 

（二）图片展示

1.瑞恩和非洲小朋友的照片

 

 

 

 

 

 

（来自“瑞恩的井“基金会网站http://translate.google.com.hk/translate?hl=zh-CN&langpair=en|zh-CN&u=http://www.ryanswell.ca/）

    

      2.西南大旱照片。

 

 

    （抱着笔记本，挨着让学生看。）

   

    （三）课文讲授

     1.核心问题①：为什么瑞恩的妈妈不直接给他70元？如果这样做，会有什么样的后果？

    【学生七嘴八舌的回答，杨虹很积极，我让她回答。不过她很羞涩，用了好几秒才鼓起勇气回答。】

   “他妈妈要让他通过自己的劳动来挣钱，用自己的力量来帮助别人。”（我把这句话抄在黑板上。）

如果他妈妈直接给他70块，会造成什么后果？

【学生抢着回答。我听到一个词“依赖”，大杨二车回答的。】

我认为，如果他妈妈直接给他70元，很可能就不会有后面的故事发生了。因为这会带来两个后果：

①依赖、懒惰，不知道珍惜劳动成果。【我把“懒”字写错了，让学生上来改。】

②摆阔、攀比，把捐款变成拼比面子大小的竞赛。

 

课文作了删减，我在原文中看到这样一段：

第二天，瑞恩闷闷不乐地放学回来，再一次向爸爸妈妈提起这件事。 

　　“你们根本就不明白！”他带着哭腔嚷起来，“人们没有干净的水喝，孩子们正在死去，他们需要这笔钱！”

　　“哦，天哪，那些天他快把我们折磨疯了！”苏珊（瑞恩的母亲）痛苦地用手扶着额头，夸张地对我说：“一有时间，他就向我们请求，好像不给他这70块钱，他就没办法生活下去一样。”

苏珊和马克不得不认真地讨论这件事，然后，他们宣布了决定：“我们不能给你这些钱。如果你真的想要，你可以自己赚。”

 

主角：瑞恩。

隐藏主角：妈妈

每个成功男人的背后，都有一个非凡的女人。

（此图纯属搞笑，与课堂无关。）

【女生开始笑了。】

这句话本来是说成年男人和成年女人之间的一种关系，我们也可以反着说：每个成功女人的背后，都有一个非凡的男人。在这里，我们可以这样说：

每个成功男孩的背后，都有一个非凡的母亲。

 

2.引入故事《一块金币》

 

        在格鲁吉亚，一位辛勤劳动，省吃俭用的老人，却有一个花钱如流水而且很懒惰的儿子，老人受不了了，于是就让儿子自己挣一枚金币，否则就要将所有的财产送与别人。儿子一共给父亲三枚金币，父亲三次把金币扔进火炉里，前两次因为是金币是母亲给的，所以儿子都笑笑走开了，而第三次的金币是他辛苦挣来的，所以他伸手去火炉里抓，于是父亲相信金币是儿子挣来的。

【有两个学生知道这个故事，我授意他们安静，我来讲。】

 

同样是母亲，不一样的教育方式，不一样的智慧。

我第一次挣钱是在四年前，在一本杂志上发表文章，得到600块的稿费。没拿到钱的时候什么都想买，拿到钱的时候，却什么都舍不得买。

自己挣的钱，真的不一样。

 

3.成语和谚语的扩展

①慷慨

有两个意思，一是充满正气、情绪激昂；二是大方、不吝啬。

慷他人之慨。

出处：明·李贽《焚书·寒灯小话》：“况慷他人之慨，费别姓之财，于人为不情，于己甚无谓乎？”

例句：我今天中午请全班32位同学吃饭，但是我不出钱，杨龙布出钱。

简而言之，我请客，你买单，大慷他人之慨。这种行为很丢人，让人看不起。

 

②借花献佛

比喻用别人的东西做人情。原为褒义，某地蝗灾，佛祖止灾救民，村民虽穷，依然借花拜佛。

出处：元·萧德祥《杀狗劝夫》：“既然哥哥有酒，我们借花献佛，与哥哥上寿咱。”

例句：周玉花，把你的文具盒给我，我拿来送给王宾玛。是我送的，不是你送的。

 

③授人以鱼，不如授人以渔

 

      【我让学生自己来解释。小杨八斤很聪明，很快说出“渔”是捕鱼的意思。】

释义：授，给；鱼，名词；授，教；渔，动词，捕鱼。

有人要饿死了，让别人给他一条鱼。可是一天是这样，两天、三天也都还是这样，他就一直这样懒惰下去，守株待兔。如果教他捕鱼的方法，他就能独立的生活。

同样的道理，数学老师直接告诉你们答案，你们不去好好思考解题的方法，你们就一天比一天懒惰，永远都学不好数学。（班上很多同学数学比较差。）

我们这个村比较穷，我们学校是民办希望小学。假如外面的人天天都给我们捐东西，要钱给钱，要物给物，那只会毁掉我们，让我们成为好吃懒做的蠢人。

我们今天读书，其实就是在学习捕鱼的方法，为的是我们能够自立、自强。 

④ 流自己的汗，吃自己的饭，靠天靠地靠祖宗，不算是好汉！

 

清朝画家郑板桥，52岁得子，对其管教甚严，经常教导他生活要俭朴，为人要谦恭礼让，更要自立自强，做个自食其力的人。

他在临终时，叫小儿子亲手做几个馒头给他吃。

儿子不会做馒头，在厨师的指导下费了很大劲才成功。当小儿子做好馒头端到他病床前时，他已经咽气多时了。儿子悲痛欲绝，大哭不止，突然看到他手中攥着一张纸，那上边不知是什么时候写好了几行字。小儿子仔细一看，原来是郑板桥的遗嘱：

 流自己的汗，吃自己的饭，靠天靠地靠祖宗，不算是好汉！

 

4.核心问题②：是不是瑞恩一个人做的好事？一个人能不能把所有的事全都做好？

【学生们都说不是。可是班上有个同学特别崇拜我们学校的创办人，所以表示不同意大家的说法。】

我认为不是：

安大略省东部的一群钻井工看了电视台播出的瑞恩的节目，为“瑞恩的井”捐来2700元钱。 

一些高中生靠卖瓶装水，筹集了228加元，以“瑞恩的井”的名义寄给“水罐”。

一个美国小女孩儿只寄给我们5分钱；台北的一对姐妹寄给我2001美元。

一个美国德克萨斯州的女孩儿剪掉自己的长发，买了17元，把钱捐过来。

积少成多，滴水成海。

所以，我的结论是：

世界之所以改变，不是因为少数人做了很多，而是每个人都做了一点点。

 

5.课文的滞后

“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井。

——课文。

根据“瑞恩的井”基金会网站，最新数据是这样的：

Since then, Ryan's Well has helped build over 560 water and sanitation projects in 16 countries bringing safe water and improved sanitation services to over 670,000 people.

自那时以来，瑞安的井已经帮助16个国家建立了560个供水和卫生设施项目，为超过67万人提供安全饮用水和改善卫生服务。

链接：

http://translate.google.com.hk/translate?hl=zh-CN&langpair=en|zh-CN&u=http://www.ryanswell.ca/

 

5.生字词

①雇：花钱请人为自己做事。

雇主：爷爷；雇工：瑞恩

②旬：十日为一旬。一个月分为上、中、下，三旬。

③募，组词：募集、招募。例句：达祖小学招募支教老师一名。相关词语：慕，羡慕。幕，幕布。

④筹，筹集。

⑤泵，水泵、抽水机。

⑥颠簸（diān bǒ）。相关词语：簸箕（bò ji）、跛子（bǒ zi）、瘸子（qué zi）。

 

 

【结束，两节课。2010年5月5日星期三】