2009年底的7个助学目标

九年前,达祖小学因经费和师资等问题被迫撤校,不少大嘴村的孩子就此告别了课堂。五年前,在台湾爱心团体和社会各方的支持与协助下,达祖小学得以复建。今天的达祖小学,已经成为泸沽湖地区较为成功的助学办校模式,得到了多方的积极肯定。达祖的人们也越来越重视子女的入学教育问题,这些观念的改变让我们感到欣喜和慰藉。
在自身稳定前行的过程中,我们却也时常心有戚戚——泸沽湖近湖地区的旅游发展势头与日俱增,民众的境况一定会慢慢好转起来,可是远离湖区的孩子们呢,他们该怎么办?这些身处大山之中的孩子,从来不知道外面的世界是什么样子,从来没有乘过汽车,从来没有见过电脑,甚至,连汉语也不会说……
我们虔诚地期盼着,爱心助学的脚步不仅仅停留在一个达组小学,而应以这样的热情与经验,帮助到更多的孩子,以达组小学为圆心,将这种助学模式发扬和推广,让周边更多的贫困地区儿童也得到相应的教育机会。

缘于此,每年,达祖小学都会实地调研和考察周边地区的一些村小,根据调研结果开展牵手助学项目,虽然我们的力量并不大,仍希望在有限的能力之内帮助他们获得更多的外界支持。2009年底,我们有7个工作目标,希望有更多的人加入到我们的牵手助学队伍中来。

2009年底将开展的助学项目

一、木里乡的黄思洛村小改建工程

黄思洛村小隶属于木里乡屋脚中心完小,目前学校有两个最主要的困难:

1.没有通电,采光不佳;教室太小,屋顶的瓦片还没有铺上

2.学校位于马路旁边却没有围墙,有安全隐患

我们的改造计划:

1.通过改建,将两间教室打通为一间,加大采光窗户,窗户加装玻璃以阻隔冬天的寒风

2.增加围墙,建材尽量就地取材、因地制宜,以增加安全防护


二、耳普村小兴建工程

计划中的耳普村小,隶属于前所乡海联完小 。耳普自然村是整个前所乡经济最贫穷的区域,它隶属于中村13和14组,没有道路通车,没有供电,没有通讯,村民受教育程度很低。由于交通不便(距离最近的公路约翻山1个多小时、再沿着山沟走两个小时),没有代课老师愿意在这里任教。原本的村办小学被迫废校。

由于路途艰险,7、8岁的孩子没有办法每天走路去上学,须送到前所(海联)中心完小就读,再由家长每周轮流去照顾孩子的生活起居,而村民的经济来源仅只是卖牲畜和上山采菌类,经济条件困难,无力负担。如果建立了村小,将大大缓解这一情况,孩子们将可以就近入学。

另外,汉语不属于当地母语,为了孩子上学后可以听懂老师讲课,也可以开办学前班。同时,为了提高当地成年人的文化水平,也可以在校内开办成年人扫盲班。


三、针对耳普村进行食宿补助的助学

目前已经过逐个家访和深入调研,确定需要救助的贫困学生34名,需要进行助学食宿补助。



四、耳普村针对助学家庭进行扶持经济,使之获得可持续性收入

耳普村村民供不起孩子念书,主要原因之一就是经济因素。一直以来,我们都是不断地捐助,始终有去无回,我们希望能寻求一种方式改变这种助学模式。相对于泸沽湖外围区域经济条件较好的地方,这里可行的方式就是放牧。我们希望帮助他们以养羊为渠道,让他们经济得以发展、得以自给自足。

我们计划资助耳普村的34个学生共22户人家,为他们提供羊只放养,并与村民约定,羊只产生的收益必须用来供孩子读书,不能挪作他用。愿意配合的村民,按每个 孩子2只羊签订配给合同,集体轮牧。第一年我们从中扶助羊群的培育;到第二年时已经有羊崽出生;第三年开始有羊只开始出售,签约户必须用卖羊的款项来支付 孩子的教育经费。

五、针对少数民族村落开设学前班

少数民族儿童在家中没有普通话的学习环境,一上学接触的教材也是汉族孩子的教材,因此少数民族孩子的学习是相当吃力的。我们计划针对少数民族和地域性的需求,在少数民族聚居村落设立学前班,选用能够衔接正式教育的教材,从而为正式课程学习提前做预备。


六、达祖小学扩建工作

我们选择以达祖小学为平台,聚集更多外界的力量,这是因为达祖小学相比较其它处于大山深处的村小来说,尚且有对外联络的渠道。此外,随着旅游观光业逐步发展,这边的曝光率也逐步增加。以达祖小学为平台,我们可以帮助更偏远山区学校的物资、师资(例如教师交流学习及培训),加之达祖小学自身的教学发展(如室内活动室及五、六年级教室)等,这些都需要更大的空间。我们希望通过协商获得与学校相衔接部分的两块延伸的土地,拓展校园空间。

七、教师培训

在川滇交界地区的深山里,许多村小因地处偏僻,没有电力、没有通讯,外地老师大多不愿意来任教,多是由本村找出稍有文化水平村民担任老师,代课老师收入不高且工作没有长期保障,所以老师还必须另外兼职,对教学工作积极度较差,也无法带动孩子的学习热忱。我们计划召募附近的青年在达祖小学或其它地方培训后到村小任职,后续评核其教学成效,以调整薪资或给予再进修成长的机会鼓励,这样的话不仅可以给孩子提供较好的教学,也使年轻人在当地有一定发展的机会。

                                                                                   

                                                                                                                  2009-11-12

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